SESIÓN 3

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Cada docente tiene un estilo personal de enseñanza, es un don natural de quien ejerce la intervención en el ámbito educativo. La experiencia, la práctica de estrategias, la acumulación de situaciones de relación alumno-profesor van afianzando el proceso de enseñanza aprendizaje. Si es la meta del profesor ayudar a ser mejores a quien lo necesite, es cierto que hábilmente buscamos conocer a los alumnos, saber sus diferencias de aprendizaje, la singularidad que cada ser humano tiene, el manejo de su autonomía, el ejercicio de su libertad. El ejercicio de la comunicación en su capacidad mediadora con los nuevos aprendizajes, estar abiertos a descubrir nuevos saberes, receptivo a los otros y emplear el valor de la apertura en cada uno de sus alumnos.
La maestra milagrosa se encuentra en cada uno de los personajes que actúan en su papel de profesores, cada uno de ellos poseen paciencia, tolerancia, respeto, comprensión, responsabilidad. Las escenas ofrecen enseñanza personalizada, una maestra que convive con su alumna en una relación entre iguales, con la vista a la cara y con contacto corporal. Aplica los aprendizajes por el canal perceptivo: auditivo y kinestésico. Así también por las dimensiones lógica y analítica. Aquí rescato un aprendizaje bidireccional. No hay impedimento físico para un aprendizaje. Es creíble que todo docente atiende las necesidades básicas de los alumnos para avanzar a necesidades sociales, de autoestima y de realización.
Es así que el docente tiene retos que tratar de seguir de inmediato: motivar a los alumnos en la investigación científica, el gusto por la ciencia; aprovechar la experimentación de fenómenos para lograr mejores aprendizajes; provocar la búsqueda de información en diversos medios, él mismo y sus alumnos; finalmente lograr la excelencia personal tanto académica como en temas culturales, en actividades productivas y de entrenamiento. Cada uno de los profesores será milagroso tan solo por ser mediador en el aprendizaje y sus alumnos.